实验室说|高校实验室台面选择标准与方法
2024-08-30 来自: 青岛卓先实验室设备有限公司 浏览次数:66
实验室说|高校实验室台面选择标准与方法
高校实验室台面选择标准与方法
近期教育部公布的双一 流学科建设高校名单权 威发布,作为化学专 业毕业且从事化学实验室设
计的我不由得对这些化学类学科入选“双一 流”的高校兴趣倍增,随后在百度输入关键词“化学
实验室”、“建设”、“改造”、“安 全”,不难发现这些高校对化学类实验室的投资很大,也
很重视实验室安 全。
自认为是资 深化学实验室设计师的我自然就想到了化学类实验室建设与安 全,想以标准为依据结
合自身设计体会陆续推出一些高校化学实验室建设与安 全方面的文章,此次先从基本的实验台
台面说起。
说起实验台就想到了二十多年前刚参加工作时,师傅给的设计宝典如下:
在这本图集中对实验室家具,如实验台、天平台、通风柜、药品柜等,如何设计、施工、台面如
何选取都有具体要求。
随着设计经验的丰富,以及和同行、实验装备厂家等的交流学习,对实验室装备及台面有了全新
的认识。在当今的实验室领域,实验室台面在整体实验室家具中占有非常重要的位置,实验室台
面的性能直接影响到实验操作人员的安 全和实验室台面的使用年限。实验室台面经历了从原始
的操作台面到专 业化实验室台面的演变,从民用材料、理化板、环氧树脂板再到工业陶瓷,市场
上的台面种类越来越多也越来越丰富。
实验室台面遇到的挑战
看了以上图是不是觉得实验室台面很重要,其实实验室台面一直是实验室建设需要考虑的重 点。
前不久教育部办公厅下发《关于开展加强高校实验室安 全专项行动的通知》(教科信厅函〔2021〕
38 号),通知中要求强化实验室安 全基础设施,明确实验室的建筑设施等基础安 全水平是影响实
验室安 全水平的重要因素,新建、扩建、改造实验室等项目开工前,要对空间布局、消防、强弱
电、给排水、供暖与通风、建筑材料等提出一般性要求,同时要根据实验室安 全 的使用特点提出
通风系统、气路与气瓶柜、实验台等特殊要求,并加强审核审批。
如何选择合格的实验台面
选择合格的实验台面是实验室建设和安 全的重要环节,可台面种类这么多,那如何选?接下来
我们将从台面性能对比、标准要求、台面的发展趋势等方面阐述。
1、台面性能对比:
标准要求:
2、标准要求:
对实验室台面有要求的国 家及行业标准有:
《实验室家具通用技术条件》GB 24820-2009
《检验检测实验室技术要求验收规范》GB/T 37140-2018
《科研建筑设计标准》JGJ91-2019
《实验室家具用陶瓷台面技术要求与试验方法》T/CIQA 10-2020
标准中具体要求:
《实验室家具通用技术条件》中6.5有害物质限量(基本项目)6.5.2天然石材放射性应符合
GB 6566中A级规定。6.6 安 全性要求第4条:需保留液体的操作台面,应在其所有边上配有挡水
板,挡水板与台面拼接应牢固、接缝应紧密,挡水板与挡水板对接应无错位;第9条:抽屉和柜门
前端面上部的操作台应做成斜边或相应的泛水处理,避免台面液体的滴落残留或滴入柜内。
以上规定通俗讲就是要满足:涉及到液体的台面,应在其所有边上配有后期粘接牢固不渗漏的工
艺;台面采用泛水处理,避免台面液体的滴落残留或滴入柜体内。
《检验检测实验室技术要求验收规范》中11.2.1.3通风柜内衬板及工作台面,按使用性质不同应
具有相应的耐腐、耐火、耐高温及防水等性能,盘式工作台面应设杯式排水斗;11.2.2.2实验用
台、柜的基材应符合环保要求,面材应具备理化性能好、耐腐蚀、易清洗、防水、防火的特点,
结构与配件还应满足人类功效学及操作安全的要求。
《科研建筑设计标准》中4.1.14第5条通风柜内衬板及工作台面,应具有耐腐、耐火、耐高温及
防水等性能,应采用盘式工作台面并设杯式排水斗。通风柜外壳应具有耐腐、耐火及防水等性能。
4.1.15第2条实验台台面应根据使用性质不同,具有相应的耐磨、耐腐、耐火、耐高温、防水及易
清洗等性能。
实验室台面主要标准总结:
3、台面的发展趋势
实验室台面今后的发展趋势一 定会朝着安 全 、环保、舒适、耐用、高 效发展,具体就是材质要确
保台面防火(不燃和阻燃)、防潮、防腐等性能需求;工艺上,台面边缘采用一体成型加厚阻水
边工艺,有效避免有害液体外溢事故发生,特别是使用酸碱试剂频率较高的区域(通风柜/水槽台)
;在常规环境和可变环境下有害物质释放(甲醛,苯、TOVC等)以及辐射危险能满足国 家限量
标准;美观、多彩、易清洁的台面是舒适环境的有效保障;不易染色、多彩台面让科研、实验工
作更具磁性。
小结
实验室台面作为实验室基础设施,往往很容易被业主忽视,在选择上也是仁者见仁智者见智,各
有自己的想法,但归根到底一 定要考虑其安 全、环保、舒适、耐用、高 效发展,只有综合考虑这
些内容,科研工作者搞科研也好、师生做实验也罢,才能真正体会到做实验的乐趣以及环境带来
的舒适和安 全。